111教師甄試、教師資格考新班開課中
★111教師甄試正規班
- | 一科 | 二科 | 三科 | 考取班 |
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定價 | 33000元 | 40000元 | 45000元 | 64000元 |
優惠價 | 22000元 | 29000元 | 34000元 | 55000元起 |
★111教師資格考正規班
- | 國民小學 | 中等學校 | 幼兒園 | 特殊教育 |
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定價 | 27000元 | 24000元 | 24000元 | 24000元 |
優惠價 | 20800元 | 18800元 | 18800元 | 18800元 |
教師資格考 在校專班 |
30800元 | 28800元 | 28800元 | 28800元 |
★3人以下團報折扣1000元 ★3人以上團報折扣2000元
教師甄試 教育專業科目授課大綱
★課程教學 (共10堂)
節次 | 課程教學 | 課程規劃 |
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1 | 課程與教學概論 | 課程與教學的定義、基本概念、原則及類型 |
2 | 課程與教學理論基礎 | 課程與教學的哲學基礎、社會學基礎及心理學基礎 |
3 | 課程理論 | 課程的四大典範、課程理論取向 |
4 | 教學理論 | 重要教學理論 |
5 | 課程設計 | 課程設計的要素、類型及模式 |
6 | 教學設計 | 一般教學模式、三大教學目標及層次、行為目標、班級經營、發問策略 |
7 | 課程評鑑 | 課程評鑑的類型及模式、學校本位課程評鑑 |
8 | 教學評量、課程運作 | 教學評量的類型、多元評量類型、學習與評量關係 |
9 | 十二年國教課綱 | 核心素養、課程綱要理念、願景及內容剖析 |
10 | 課程新興議題 | 教科書制度、多元文化教育、學習共同體、翻轉課室、課程統整等 |
★教育行政學 (共10堂)
節次 | 教育行政學 | 課程規劃 |
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1 | 教育行政概論 | 教育行政學定義、功能、範圍、研究典範、發展趨勢 |
2 | 教育行政學四大模式 | 理性系統、自然系統、開放系統、非均衡系統 |
3 | 計畫與決定 | 計畫的定義、類型、技術、決定的模式 |
4 | 組織與溝通理論 | 組織氣候、組織文化、溝通策略 |
5 | 領導與管理理論 | 領導理論發展、管理經營策略 |
6 | 評鑑與視導理論 | 教育評鑑類型及模式、教育視導模式、不適任教師處理 |
7 | 激勵理論 | 激勵內容理論、過程理論、工作士氣 |
8 | 權力與興革理論 | 權力類型、組織興革策略及模式 |
9 | 危機管理與學校建築 | 校園危機、危機管理流程、學校建築規劃與設計 |
10 | 教育政策與行政議題 | 重要教育政策、教育行政新興議題 |
★教育法規 (共2堂)
節次 | 教育法規 | 課程規劃 |
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1 | 重要教育法規1 | 憲法、教育基本法、國民教育法 、強迫入學條例、教師法、師資培育法、高級中等教育法 |
2 | 重要教育法規2 | 偏遠地區學校教育發展條例、幼兒教育及照顧法、性別平等教育法、家庭教育法、學生輔導法、實驗教育三法、學生輔導管教辦法注意事項 |
★特殊教育 (共20堂)
節次 | 特殊教育 | 課程規劃 |
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1 | 特殊教育導論 | 特教定義、類別、發展、個別差異、標記、發展趨勢 |
2 | 特殊教育理論基礎與思潮 | 特教之哲學、社會學及心理學基礎、大腦科學、特教思潮演進 |
3 | 特殊教育法規 | 美國特教法規、台灣特教法規 |
4 | 智能障礙 | 智能障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
5 | 視覺障礙 | 視覺障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
6 | 聽覺障礙 | 聽覺障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
7 | 語言障礙 | 語言障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
8 | 肢體障礙、腦性麻痺及身體病弱 | 肢體障礙、腦性麻痺及身體病弱定義、分類、特質、輔導策略 |
9 | 情緒行為障礙 | 情緒行為障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
10 | 學習障礙 | 學習障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
11 | 多重障礙 | 多重障礙定義、分類、特質、輔導策略 |
12 | 自閉症 | 自閉症定義、分類、特質、輔導策略 |
13 | 發展遲緩與早期療育 | 發展遲緩定義及特質、早期療育策略、個別化家庭服務計畫 |
14 | 資賦優異 | 資優的定義、特質、課程與教學、情意輔導 |
15 | 創造思考教育 | 創造力的定義及概念、創造思考的策略及技法 |
16 | 特殊教育課程、教學及評量 | 特殊教育課程模式、教學策略及評量模式 |
17 | 行為改變技術 | 行為改變技術與正向行為支持、偏差行為 |
18 | 專業團隊與家長參與 | 特教相關專業人員、專業團隊模式、家長參與模式 |
19 | 轉銜、就業輔導及輔助科技 | 重要轉銜模式、就業輔導類型、輔助科技運用 |
20 | 特殊教育新興議題 | 魏氏智力測驗、行為觀察法、特殊教育課程規範、特殊需求領域 |
★國語文 (共20堂)
節次 | 課程規劃 |
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1~2 | 文字學(六書、文字發展) |
3~5 | 語音學(聲、韻、調的發展) |
6~7 | 字形字音字義(部首、筆順、成語) |
8~9 | 一般常識的探討(季節、節慶、節氣、時間、年齡、人物) |
10~20 | 國學常識(通論) 經(13經、四書),史(史部四體) 子(九流、十家、宋明理學、小說流變) 集(文學發展)(有韻者,文也;無韻者,筆也) |
新班開課
★111教師甄試
9/8 (三) 18:30 |
國語文 |
9/12 (日) 13:50 |
課程教學 |
9/17 (五) 18:30 |
教育心理學 |
★111教師資格考
9/7 (二) 18:30 |
教育行政學 |
9/9 (四) 18:30 |
輔導發展 |
9/13 (一) 18:30 |
國語文 |